viernes, 13 de junio de 2025 11:47
El evento, organizado por la Dirección de Desarrollo Humano de la Municipalidad de la Capital y el Instituto Regional de Estudios Socio-Culturales (IRES – CONICET/UNCA), contó con la destacada participación de investigadoras del IRES – CONICET/UNCA.
Participaron las doctoras Cecilia Meléndez, Gabriela Tapia y Griselda Díaz, quienes expusieron investigaciones y datos actualizados sobre el sistema educativo en la ciudad, el rol de la escuela como espacio de construcción de ciudadanía, y los desafíos que enfrentan los jóvenes en el ámbito escolar.
Las Dras. Meléndez y Tapia analizaron datos relevados entre 2021 y 2024, junto con estudios del IRES. Explicaron que solo el 19% de los estudiantes asiste a escuelas en sus barrios, lo que evidencia una fragmentación educativa, y que el 94% de los establecimientos están ubicados en zonas urbanas.
La Dra. Tapia profundizó sobre los conceptos de participación y formación ciudadana, destacando el rol de los centros de estudiantes y los espacios de participación que se abren en las escuelas: con las familias (94,3%), con estudiantes (60%) y con la comunidad (42%).
También se analizaron las principales demandas juveniles: ESI, salud mental, tecnología, redes sociales, participación política y consumo problemático. Respecto a la convivencia escolar, un 35% de los jóvenes sufrió ciberacoso y un 44% manifestó haber sido víctima de mentiras o rumores.
Por su parte, la Dra. Griselda Díaz reflexionó sobre la escuela como espacio de construcción social, más allá del aprendizaje disciplinar. Destacó el rol de las tecnologías digitales en las dinámicas escolares actuales y la importancia de promover espacios de participación juvenil como base para políticas públicas inclusivas.